解决问题、激发活力、促进发展的关键靠改革。改革需要通过深层次的体制机制变革，充分调动广大师生员工的主观能动性，最大限度地凝聚改革共识，形成改革合力，才能突破藩篱，有的放矢，推动发展。
建立学院自主发展的运行机制，提高学院的自主发展能力 完善学院内部组织结构，进一步明确各组织的职责职能，厘清学院几种主要权力关系，从各权力主体的地位和职能定位出发，明确其组织机制以及发挥作用的方式。推进学院教代会和各委员会组织制度、工作制度和运行机制的建设，不断提高学院自我快速发展的设计、创新、调控的能力。建立学院自主理财机制，制定有利于学科发展的经费分配与管理政策，挖潜增收，不断增强学院的自我造血能力。
推进学科运行机制改革，提高学科竞争力 进一步提高学院学科建设组织化程度，以过程管理为重点、学科目标实现为中心，进一步细化学科发展规划，有计划地实施博士点申报的培育建设工作；运用目标激励手段，优化学科资源配置，进一步凝练学科发展方向，分层次、有重点地推进学科发展；围绕学院两个一级学科，依托省重点建设基地，充分利用省校两级团队平台，整合优势学科力量，在若干个研究方向（或领域），分层级重点培育几个能协同创新、承接大项目、产出高水平成果、服务社会的特色研究团队，在省内高校中形成学科竞争优势。
坚持“以生为本”理念，提高人才培养质量 以提升教育内涵质量为目标，通过国际化教学和本科生专业课程模式改革，积极推进学院特色专业建设和发展；从“以学生为本”的理念出发，在专业人才培养模式和教学组织方式上积极探索，健全本科生与研究生教育培养组织体系，构建以学系为单位的定期教学与科研等的日常工作机制，提倡专业课程的分层分类教学模式改革，初步形成全英语教学的国际化专业师资队伍，并进一步拓展启发式、探究式、讨论式、参与式教学方式的改革，以提高学生掌握专业知识和运用所学理论知识解决实际管理问题的能力。
深化教师绩效评价考核体系改革，建立学院教师岗位聘任机制 学院充分认识到教师是学院的核心，教师队伍建设是学院建设发展的关键因素，将通过强化人才发展机制、深化教师聘任制改革、优化薪酬分配制度等手段，不断完善不同类型人才选拔、评价、激励等机制，努力营造有利于优秀人才辈出、人尽其才的制度环境。根据学校相关政策，结合教师专业技术职务评审制度改革，学院将制定不同类型教师绩效评价考核体系，鼓励团队的建设和发展，引导教师向高水平发展，建立不同类型教师发展的通道，充分发挥不同类型教师的个人特长，激发教师的工作积极性。
