一、课程所获荣誉
浙江省国际化一流课程。
二、负责人及团队
￭课程负责人：闫帅
管理学博士，讲师。主持省部级课题2项，参与国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目多项；在国内外期刊上发表论文20余篇，出版著作3部；主持获批浙江省一流课程1门。多年来一直承担《商业模式管理》留学生班、中文班的本科教学工作，同时也参与完成了《商业模式创新》研究生班的教学工作。
个人主页链接：https://faculty.hdu.edu.cn/glxy/ys2/main.htm
￭课程团队成员：胡保亮
管理学博士，教授、博士生导师。主要从事商业模式方面的教学。
个人主页链接：https://faculty.hdu.edu.cn/glxy/hbl/main.htm
三、课程简介
《商业模式管理》（全英文）课程是面向工商管理专业来华留学生的专业课程。课程专门研究和探讨在动态的商业环境中企业如何创造价值、传递价值和获取价值的基本原理和方法工具，是高等学校管理类本科专业培养中的新兴专业课程。通过本课程的学习，促进学生树立复杂多变商业环境中进行商业模式创新提升企业竞争力的理念，引导学生对商业模式及其创新价值的正确认识；掌握商业模式创新的基本理论、重要工具和主要方法，培养分析商业模式的系统思维；培养学生描述、分析、设计和创新商业模式的能力，引导学生理解商业模式创新应遵循的商业伦理和企业社会责任；通过中外商业模式创新实践的对比来获取知识，激发学生的创新意识。
一、课程所获荣誉
2020年获校优秀“课程思政”教学设计案例，主持完成“大学生在线学习满意度影响因素研究”校教改课题。2021年一级出版社出版教材《人际关系与沟通技巧》，参编教材数部，主持教改课题多项，核心期刊等发表教改论文多篇。2022年《公共关系学》获浙江省级一流本科线下课程，全英文《Public Relations》获省级一流本科国际化线下课程。2022年《公共关系学》获浙江省级思政示范课程，为省级“数字化管理”课程思政教学研究示范中心教学名师。2023年主持建设全校唯一文科思政资源库“数字社交 服务智造 以学铸魂”产教融合工作室。
二、负责人及团队
￭课程负责人：吕丽辉
2004年校优秀中青年骨干教师；2010年青年教师教学技能比赛一等奖；2012年微课比赛二等奖；2012年起连续多次获教学优秀奖；2015年中国高教学会公关专委会说课比赛一等奖，微课比赛三等奖；2016年毕业论文优秀指导教师，同年获“三育人”优秀教师；2023年校教学成果奖二等奖；校教师教学创新大赛一等奖；2024年获来华留学生优秀教师；2024年浙江省高校教师教学创新比赛三等奖等。
负责人为全校教师开展教学公开观摩课，以“多模态识别、全过程干预”为主题开展教学示范，得到院、校两级推广介绍。主讲教师以“数字社交”等为主题，为院、校教师多次开展课程思政示范，在学校党总支主题党日上做专题讲座，受邀在全国会议上做教学示范，具有一定影响。
个人主页链接：https://faculty.hdu.edu.cn/glxy/llh/main.htm
三、课程简介
With the development of world economy and politics, all kinds of organizations are becoming more and more closely connected. How to establish a good and harmonious communication environment attracts more and more attention. Public relations are a science that studies the communication relationship between organizations and the public. It is a modern management method and art that achieves unity within and development outside.
This course aims to cultivate students' public relations awareness, to be able to properly handle the relationship with all kinds of public in the future work. It not only completes the cultivation of students' knowledge goal, ability goal and value shaping goal in the course, but also completes the guidance of integrating ideals and beliefs into students' knowledge learning spiritually. Through the study of this course, students can understand the nature, significance, and role of public relations in modern management. Learn and understand the concepts and basic principles of public relations management; Understand and master the process, means and methods of communication between the organization and the public. In the end, organic combination of knowledge, ability and quality will be achieved. In terms of public relations theory and practice, the principle of telling the truth” and the public must be informed will be upheld, and the ability of dialectical thinking, scientific thinking and logical thinking will be cultivated to achieve the course objectives.
一、课程所获荣誉
浙江省级一流本科线上线下混合课程。
二、负责人及团队
￭课程负责人：吕丽辉
2004年校优秀中青年骨干教师；2010年青年教师教学技能比赛一等奖；2012年微课比赛二等奖；2012年起连续多次获教学优秀奖；2015年中国高教学会公关专委会说课比赛一等奖，微课比赛三等奖；2016年毕业论文优秀指导教师，同年获“三育人”优秀教师；2023年校教学成果奖二等奖；校教师教学创新大赛一等奖；2024年获来华留学生优秀教师；2024年浙江省高校教师教学创新比赛三等奖等。
负责人为全校教师开展教学公开观摩课，以“多模态识别、全过程干预”为主题开展教学示范，得到院、校两级推广介绍。主讲教师以“数字社交”等为主题，为院、校教师多次开展课程思政示范，在学校党总支主题党日上做专题讲座，受邀在全国会议上做教学示范，具有一定影响。
个人主页链接：https://faculty.hdu.edu.cn/glxy/llh/main.htm
三、课程简介
This course introduces international business etiquette and cultural communication skills. Through learning, students can learn about clothing etiquette, party etiquette, guests and hospitality etiquette and so on business etiquette common sense. Generally it includes the importance of business etiquette; business occasions dress; business occasions appearance and deportment; gathering and meeting; guest dining etiquette and hospitality business;; interview; office etiquette; business call art.
The purpose of this course is to cultivate students' awareness of business etiquette, in order to work in the future, to understand the nature of business etiquette in modern management, meaning and function.Through the study of this course, students can master all kinds of etiquette norms in business communication in theory, cultivate good behavior norms in practice, develop good etiquette habits, and turn the knowledge of business etiquette into conscious action. The specific objectives are:
Objective (1) : Guide students to establish correct values and moral sentiments, cultivate basic etiquette quality and ability, and develop creative thinking and innovation ability.
Objective (2) : Through the course learning, students can understand the nature, significance and role of business etiquette in modern management, learn and understand the concept and basic knowledge of business etiquette, and improve their professional ability.
Objective (3) : Through course scenario simulation and theoretical teaching, students can understand and master the process, means, methods and skills of interpersonal communication, so as to build a good personal image.
Objective (4) : Train students to correctly use the business etiquette knowledge to guide their own life and practice activities, improve students' interpersonal communication, interpersonal skills and interpersonal skills, so that they can adapt to the social environment better.
一、课程所获荣誉
浙江省国际化一流课程
二、负责人及团队
￭课程负责人：张蕊
杭州电子科技大学副教授、硕士生导师，保密管理专业负责人。武汉大学管理学博士，浙江大学公共管理学院信息资源管理博士后，美国印第安纳大学计算机与信息学院访问学者。主要研究领域：信息管理与科学评价、竞争情报、社交网络用户信息行为等。主持浙江省社会科学基金项目、浙江省哲学社会科学重点研究基地项目、浙江省教育科学规划项目、横向课题等课题，参与国家社会科学基金项目重大项目1项，国家社会科学基金项目4项、国家自然科学基金项目4项、其他各级各类项目10余项。
个人主页链接：https://faculty.hdu.edu.cn/glxy/zr2/main.htm
三、课程简介
《management》课程是高等学校经济管理类本科专业中培养学生掌握管理基础知识和获取管理知识能力的一门学科基础课，是学习其他经济管理类专业课程的必备基础。课程类别为学科必修基础课，共计3学分，48学时。授课对象为工商管理专业英文班学生(国际教育学院)。通过传授企业管理中的计划、组织、领导、控制等理论知识，结合全球经济发展及中国国家建设的时代背景，使学生深入理解科学管理思想，了解中国文化，激发学生的使命感和责任心，增强学生的专业认知、职业认同。
课程的主要培养目标包括：
(1)学生应能够识别管理正式组织的原则，认识到当今管理者面临的各种挑战，理解计划、组织、领导和控制等管理的基本职能。
(2)引导学生了解和掌握管理的理论、基本知识和管理的意义。培养学生分析管理问题和系统提出建议的能力。
(3)培养终身学习的意识和能力。
(4)使学生思考国际上的管理实践，与跨文化人士合作，了解中国的国情、文化知识和国际经贸形势。
(5)培养应对动态社会的系统思维能力。
一、课程所获荣誉
2023年浙江省国际化一流课程《Marketing Research》
2022年校级课程思政示范课程《技术经济学》
二、负责人及团队
￭课程负责人：张宁
美国肯塔基大学留学访问2年，主持中国高等教育学会数字化课程建设重点项目1项，省级教学研究项目2项，教育部产学合作项目1项，校级教学研究（重点）项目10余项，获校研究生教学成果奖1项（排名第1），青年教师授课竞赛一等奖。承担《市场研究方法》、《管理学》、《风险管理》全英文授课，指导留学生毕业论文20余人；围绕该课程的教学案例入选浙江省优秀教学案例3篇，中国管理案例中心录用5篇，全国百优案例1篇，发表教改核心论文7篇，出版教材2部。在理论研究方面：1.浙江省高校思政课程研究项目（省级教改），“大数据时代国际化课程元素挖掘与探索——以《Marketing Research》课程为例”；2.浙江省产学合作与人项目（省级教改）“数字化时代国际化人才实践基地建设”；3.校高等教育教学改革研究重点项目（ZDJG20221），“基于数字化协同教学的国际化人才培养模式研究”，结题；4.中国高等教育学会重点项目（21SZD03），“智慧教育背景下高校国际课程数字化协同教学模式研究，结题。在实践教学方面：5.欧盟教学项目（ERASMUS +教学项目），与希腊University of the Aegean 贸易系，讲授《Marketing Research》12学时，颁发了课程讲授聘书；6.“数字协同-产学合作-案例共享”国际化人才培养模式研究，2022年校级教学成果二等奖。
个人主页链接：https://faculty.hdu.edu.cn/glxy/zn/main.htm
三、课程简介
市场研究方法（Marketing Research）是工商管理专业必修课，学分占比较较大。课程系统地介绍了收集、整理、分析、解释和沟通有关市场营销各方面的信息的方法，为企业管理者制定、评估和改进营销决策提供依据。课程主要目标：（1）知识目标：掌握市场分析基本理论，具有一般性调研问题和问卷设计、市场预测和分析技术。探索创新为导向，发现问题，熟悉各类市场调研方法的基本知识进行选择和策划营销方案，尤其是常用的问卷设计和市场特征分析方法的知识运用。了解调研数据的分析技能，掌握制定市场调研计划、分析与预测及解释被调查数据技术。（2）能力目标：能树立正确的市场调查分析思想，具备问卷设计的基本能力，具有创造性思维和市场管理的创新意识；具备现代企业市场环境和市场研究技术能力；应对经济全球化和知识经济挑战的化解，具备较强的市场信息获取能力和分析预测能力。（3） 素质目标：培养学生使用标准、规范、手册和网络等信息手段，具有知华、爱华、友华精神和价值观；具备调研道德和团队适应、协调合作的精神，面对充满活力的中国市场，认识我国发生的巨大变化和伟大成就，提升留学生对中华民族自豪感和幸福感。
